d.gauthiez-rieucau@wanadoo.fr

Fonction : Personnel de direction Chargée d’études rectorale

Adresse professionnelle : Rectorat 31 rue de l’Université

34064 MONTPELLIER CEDEX

d.gauthiez-rieucau@orange.fr

Enseignement et/ou pratique professionnelle: Professeure d’Histoire-Géographie dans le secondaire; Chargée de mission Egalité filles-garçons, Femmes-Hommes et Formatrice à l’IUFM-UM2 de Montpellier; Animatrice d’ateliers d’écriture sur le genreen IUFM ; Conférencière

Thèmes de recherche : Histoire de la Décolonisation(classement archives Jean Rous) et des multiculturalités ; Apports transdisciplinaires sur le genre;

Mots-clés : institutionnalisation du genre; résistances; obstacles à la conscientisation du genre; formation à la mixité scolaire; représentations des filles et des garçons à l’école

Groupe(s) et centre(s) de recherche : chercheuse indépendante ; annuaire CNRS sur le genre

Choix de Publications:

Essai historique

— Un homme de l’ombre, JEAN ROUS, Paris, Edition CANA, 1983, 353 pages.

— Biographie du Secrétaire général du «Congrès des Peuples contre l’impérialisme» (1933-83, cf. Archives départementales P.O

Travaux universitaires Paris X

«L’ange debout » sculpture conservée au Musée du Louvre, école de Reims, 13ème siècle. Mémoire d’Histoire de l’Art présenté à Paris X- Nanterre, 1970.

« Le réalisme chez Géricault et chez Courbet », étude comparative. Mémoire d’Histoire de l’Art présenté à Paris X-Nanterre, 1971.

« Les Politiques du travail en France», étude comparative d’après l’Enquête de 1891-93. Maîtrise d’Histoire contemporaine, 1973.

Travaux universitaires Réseaux ‘Genre, Mixité, Egalité’ en liaison avec les Conventions interministérielles 2000-06 et 2006-2011; 2012

— Actes du Colloque Prévention des violences sexistes à l’école. Comment éduquer au respect mutuel? IUFM de Montpellier, janvier 2003 (Coord.), Edition FSE, 2004

— Actes du Colloque Quelles mixités construire à l’école? IUFM de Montpellier, 17 novembre 2004 (Coord.), Edition FSE, 2005

— « L’institutionnalisation du Genre: l’exemple de l’Académie de Montpellier », in Revue Le Genre en éducation I, Fort-de-France, janv-février 2006, Publication .IUFM Martinique-Grenoble, 2007, 15 pages.

— «Les obstacles à la conscientisation du genre », in Histoires de genre, Ed. Avl, 2009, pages 121-174

— « Les représentations des filles et des garçonsà l’école : entre déconstructions et reconstructions», Revue AFAE, n°3, 2011

— «La formation à la mixité scolaire à la mesure du genre», Revue TREMA, n°32, juin 2010, mise en ligne 2012

Littérature sur le thème des multiculturalités

«Frontières», Paris, Edition L’Harmattan, collection  » Ecritures « , déc.1998

Littérature sur le masculin-féminin

«Duel», Paris, Edition L’Harmattan, février 2003.

«La soixante-huitarde », dans Mai 68 Echos du Languedoc, Montpellier, Cap Béar éditions, 2008

«La soixante-huitarde », dans Mai 68 Echos du Languedoc, Montpellier, Cap Béar éditions, 2008

Littérature sur les écritures

« In et Off» suivi de« A vendre», Paris, Edition l’Harmattan, juillet 2001

« Pessoa, le secret révélé », Paris, Edition Lanore, 2004

Recueils d’Atelier d’écriture thématique sur le genre – IUFM-UM2

*Edition IUFM-DRAC, juin 2005 du Recueil 1 « Histoires de genre » Dominante: la construction culturelle des identités de sexe

Mise en lecture et en espace, Espace culturel de l’IUFM, par des écrivants et les comédiens Roseline Villaumé et Patrick Hannais, 8 juin 2005.

*Edition IUFM-DRAC, juin 2006 du Recueil 2 « Histoires de genre » Dominante: Valence différentielle et socialisations différenciées Mise en lecture et en espace, Espace culturel de l’IUFM, par des écrivants (PE2 – PLC2 -Extérieurs) et les comédiens Roseline Villaumé et Patrick Hannais, 31 mai 2006. Film support DVD réalisé par Patrice Betrom.

*Edition IUFM-DRAC, juin 2007 du Recueil 3 « Histoires de genre » Dominantes: le déni historique et les résistances à la conscientisation du genre

(Editions Etre lu, Avl, 2007) Mise en voix et en espace par les comédiens Roseline Villaumé Patrick Vendrin, Anne Belliard et Patrick Hannais. Film support DVD réalisé par Patrice Betrom.

* Edition IUFM-UM2-DRAC, juin 2008 du Recueil 4 « Histoires de genre »Dominante: le sexe des métiers

(Editions Etre lu, Avl, 2008) Mise en espace par Florence Ozil; mise en voix par des stagiaires-écrivants, le formateur-théâtre Gérard Saez et le comédien Patrick Hannais. Film support DVD réalisé par Patrice Betrom.

« Histoires de genre » (Collectif, Dominique Gauthiez-Rieucau dir.), juin 2009, 178 pages. Dominantes : Le dolorisme masculin au XIXème siècle. Les obstacles à la conscientisation du genre. Les nouvelles pratiques de classeau XX-XXIème siècle : mixité scolaire et sociétale, Ed. Avl, 2009, Recueil 5.

Articles

—«La démocratie au Sénégal» Revue Afrique Contemporaine – n°133 – janv-mars1985 p12-33.

—« Les Algériens face à leur système éducatif». Dactylographie 1990. Collaboration AFAE.

—« Une rentrée historique…à Berlin», Courrier Education et Devenir, n° 50 – sept 1991 p7-8

—«Les mouvements féminins dans la société algérienne» – Marchés Tropicaux – n° 2414 – fev 1992

—« L’intégration des femmes et des enfants dans les activités liées au développement» Marchés Tropicaux – n° 2449 – oct 1992.

— » Pour un ordre moral démocratique  » les valeurs à l’école – Revue Education et Devenir – n°68 – mai 1993

—«L’IUFM accueille et participe au troisième Colloque sur la Mixité à l’école», OSMOSE, Montpellier, décembre 2004

—«Les représentations des filles et des garçons à l’école; entre déconstructions et reconstructions? Pour une approche des mécanismes de l’inclusion normative et de la transgression, DIRECTION, n° 194, janvier 2012

— «Les représentations des filles et des garçons à l’école; entre déconstructions et reconstructions? Le domaine de l’éduquer à la sexualité et au respect mutuel des deux sexes, DIRECTION, n° 195, février 2012

– Dominique Gauthiez-Rieucau « Les obstacles à la conscientisation du genre », dans Christa DUmas (dir.) Genre et transgression, Montpellier, Presses universitaires de la Méditerranée, 2015 Art Gauthiez-Rieucau Genre transgression

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