Membre du Conseil d’administration
Présidente du jury du Prix Mnémosyne
Fonction : Maîtresse de conférences en Histoire Contemporaine ; membre junior de l’Institut Universitaire de France (IUF)
Adresse professionnelle :
Université de Montpellier
Faculté d’Éducation
LIRDEF – Bureau A 311
2 place Marcel Godechot – B.P. 4152
34092 Montpellier Cedex 5
E-mail : caroline.fayolle@umontpellier.fr ; carolinefayolle6@gmail.com
Lien : https://lirdef.edu.umontpellier.fr/membres/caroline-fayolle/
CV : Caroline Fayolle
PARCOURS D’ÉTUDES ET D’ENSEIGNEMENTS
? : Maîtresse de conférence en histoire contemporaine – Université de Montpellier
2022 : Membre junior de l’Institut Universitaire de France (IUF)
2013 : Doctorat en histoire – Université Paris-8 Vincennes-Saint-Denis : « Genre, savoir et citoyenneté : les enjeux politiques de l’éducation des filles (de 1789 aux années 1820) », sous la direction de Michèle Riot-Sarcey.
? : Agrégation externe d’histoire
AXES & THÈMES DE RECHERCHES
Groupe de recherche : Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation (LIRDEF)
Thématiques :
- Histoire du genre et du féminisme
- Histoire de la Révolution française et du XIXe siècle
- Histoire du travail et des associations ouvrières
- Histoire de l’éducation et des pédagogies alternatives
Mots-clés : Genre ; Féminisme ; Travail ; Éducation ; Révolution française ; XIXe siècle
PUBLICATIONS SCIENTIFIQUES :
Ouvrages publiés et/ou dirigés :
2021 : Caroline Fayolle, Carol Christen, Samuel Hayat (dir.), S’unir, travailler, résister. Les associations ouvrières au XIXe siècle, Villeneuve d’Ascq, Presses Universitaires du Septentrion, 2021.
2018 : Le Féminisme. Histoire et actualité, Clermont-Ferrand, Presses Universitaires Blaise-Pascal, coll. « L’Opportune », 2018.
2017 : La femme nouvelle. Genre, éducation, Révolution (1789-1830), Paris, Éditions du CTHS, 2017.
2014 : Caroline Fayolle, Laurent Colantonio (dir.), Genre et utopie, Saint-Denis, Presses Universitaires de Vincennes, 2014.
Articles, communications & chapitres d’ouvrages :
2024 : « Devenir des « associés libres ». La quête d’autonomie ouvrière au sein des associations fraternelles de 1848 », dans Deborah Cohen, Vincent Gay, Isabelle Matamoros, Federico Tarragoni (dir.), La subjectivation politique face à l’ordre social : du concept à l’enquête, Rennes, PUR, à paraître en 2024.
2023 : (Avec Isabelle Matamoros), coordinatrice du numéro « Féministes en révolution. XIXe siècle, Europe-Amériques », Revue d’histoire du XIXe siècle, n° 66, 2023. ; (Avec Isabelle Matamoros), « Féministes et révolutionnaires : restituer la radicalité des luttes féministes au xixe siècle », Revue d’histoire du XIXe siècle, n° 66, 2023, p. 9-20.
– : (Avec Côme Simien), coordinatrice du numéro « L’enfance laborieuse, envers de la modernité », Annales historiques de la Révolution française, n° 413, septembre 2023 ; « L’enfance laborieuse, envers de la modernité », Annales historiques de la Révolution française, n° 413, septembre 2023, p. 3-18.
– : « Féminismes et révolutions, une approche mondiale (XVIIIe-XXIe Siècle) », dans Ludivine Bantigny, Quentin Deluermoz,Boris Gobille,Laurent Jeanpierre, Eugénia Palieraki (dir.), Histoire globale des révolutions, Paris, Éditions La Découverte, 2023, p. 789-814.
– : « La lutte des femmes pour l’émancipation (1831-1968) », dans Julien Carenton (dir.), Mouvements protestataires et luttes populaires : France (1831-1968), Préparation au concours de l’ENS, Paris, Atlande, 2023, p. 226-239.
– « Mères républicaines et fraternité de lait pendant la Révolution française », dans Y. Foehr- Janssens, V. Dasen, I. Maffi, D. Solfaroli Camillocci (dir.), Allaiter. Histoire(s) et cultures d’une pratique, Brépols, 2023.
2022 : « L’école coloniale à l’intersection des rapports de pouvoir (Antilles françaises, 1795-1830 »), Amnis, 4, 2022.
– : « Libérer le temps des femmes. Division sexuelle du travail et agir féministe en 1848 », Participations, Revue de sciences sociales sur la démocratie et la citoyenneté, dossier « Lutter avec le temps », n° 30, 2022, p. 53-77.
– : « Les résistances féministes dans la presse au tournant du XIXe siècle », dans Christine Planté et Marie-Ève Thérenty (dir.), Masculin/féminin et presse au XIXe siècle, Lyon, Presses Universitaires de Lyon, 2022, p. 59-75.
2021 : « De la contrainte à l’auto-contrainte. Aperçu sur le gouvernement pédagogique des filles au XIXe siècle », Mouvements, n° 107, 2021, p. 113-122.
– : « « Unissons-nous pour résister » L’Association fraternelle des instituteurs et institutrices socialistes (1849-1850) », dans S’unir, travailler, résister. Les associations ouvrières au XIXe siècle, Villeneuve d’Ascq, Presses universitaires du septentrion, 2021, p. 127-146.
– : (Avec Carole Christen et Samuel Hayat) « L’histoire des associations ouvrières au 19e siècle : débats et enjeux », dans S’unir, travailler, résister. Les associations ouvrières au XIXe siècle, Villeneuve d’Ascq, Presses universitaires du septentrion, 2021, p. 9-25.
– : « Quelques pistes de réflexion sur le protagonisme féminin pendant la Révolution française », dans Jérôme Martin et Bernard Prot (dir.), Émotions, affects et institutions. Dialogue entre historiens et psychologues, éditions Octarès, 2021, p. 103-109.
2020 : (Avec Jean-Charles Buttier), coordinatrice du numéro « Écrire l’histoire des révolutions : un engagement », Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, n° 144, février 2020 ; Jean-Charles Buttier et Caroline Fayolle, « Écrire l’histoire des révolutions : un engagement », Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, n°144, 2020, p. 13- 17.
– : « Écrire l’histoire pour agir dans le présent : Daniel Guérin et la Révolution française », Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, n° 144, 2020, p. 19-34.
2018 : « Des corps « monstres ». Historique du stigmate féministe », Glad ! Revue sur le langage, le genre, les sexualités, n° 4, [en ligne] 2018.
– : « « Le saut du tigre dans le passé ». Walter Benjamin et la réactualisation du passé antique pendant la Révolution française », dans Claudia Moatti, Michèle Riot-Sarcey (dir.), Pourquoi se référer au passé ?, Les Éditions de l’Atelier, 2018, p. 119-138.
2017 : (Avec Carole Christen), coordinatrice du numéro « Les écoles du peuple à l’ère des révolutions du XIXe siècle (1815-1880) », Revue d’histoire du XIXe siècle, n°55, 2017 ; « Introduction. Écoles du peuple, écoles des pauvres ? », Revue d’histoire du XIXe siècle, n° 55, 2017, p. 15-26.
– : « Vers l’ « éducation universelle ». La Société pour l’instruction élémentaire, un pôle de la circulation transnationale des savoirs pédagogiques (1815-1833) », Revue d’histoire du XIXe siècle, n° 55, 2017, p. 27-42
– : « L’universalisme en conflit. Trois féministes européennes dans la Révolution française », Comment s’en sortir?, « Le sexe de la révolution », n°5, 2017, p. 78-92.
– : « Les écoles pour filles du peuple de la Société pour l’instruction élémentaire : un laboratoire pédagogique sous la Restauration », dans Carole Christen et Laurent Besse (dir.), Histoire de l’éducation populaire, 1815-1945. Perspectives françaises et internationales, Villeneuve d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2017, p. 159-169.
– : « L’impossible citoyenne », dans Julie Le Gac, Fabrice Virgili (dir.), L’Europe des femmes – XVIIIe- XXIe siècles, Paris, Perrin, 2017, p. 52-54.
2016 : « Penser l’historicité du genre et de la classe », Genèses. Sciences sociales et histoire, n° 102, 2016, p. 140-144.
– : « Révolutionner la pédagogie pour émanciper les femmes : l’expérience de Victor d’Hupay », Les Études Sociales, « Changer l’éducation, changer la société », n° 163, 2016, p. 7-26.
– : « La “femme monstre”. La citoyenneté à l’épreuve de la peur de la confusion des sexes », dans Lisa Bogani, Julien Bouchet, Philippe Bourdin, Jean-Claude Caron (dir.), La citoyenneté républicaine à l’épreuve des peurs, Rennes, PUR, 2016, p. 109-118.
2014 : « Former la « femme nouvelle ». Les débats à la Convention sur l’éducation publique des filles (septembre 1792-décembre 1793) », La Révolution française, n° 6, 2014.
– : « L’exclusion du politique », dans Louis Hincker (dir.), Citoyenneté, République, Démocratie en France, 1789-1899, Paris, Atlande, 2014, p. 161-175.
– : « Une révolution intime. Genre et émotion dans la correspondance de Madame Jullien de la Drôme », dans Anne-Claude Ambroise-Rendu, Anne-Emmanuelle Demartini, Helène Eck, Nicole Edelman (dir.), Émotions contemporaines, XIXe–XXIe siècles, Paris, Armand Colin, 2014, p. 221-232.
– : « Gérando et l’éducation du peuple. Rationaliser le savoir pédagogique pour moraliser les pauvres », dans Jean-Luc Chappey, Carole Christen, Igor Moullier (dir.), Joseph-Marie de Gérando (1772-1842). Connaître et réformer la société, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2014, p. 195-206.
2013 : « Éduquer les filles du peuple sous le Consulat et l’Empire. L’exemple de la réforme scolaire de Frochot, préfet de la Seine », dans Jacques-Olivier Boudon (dir.), Napoléon et les femmes, Paris, Éditions SPM, 2013, p. 81-92.
– : (Avec Jean-Charles Buttier) coordinatrice du numéro « Pédagogies, utopies, Révolutions (1789-1848) », La Révolution française, n° 4, juin 2013. ; « Des petites républiques de filles. Expérimentations pédagogiques révolutionnaires (1793- 1794) », La Révolution française, n° 4, juin 2013.
2012 : « L’éducation est-elle l’instrument de l’égalité ? Les débats sur l’éducation des femmes à la période révolutionnaire », dans Éliane Viennot, Nicole Pellegrin (dir.), Revisiter la querelle des femmes. Les discours sur l’égalité/inégalité des femmes et des hommes de 1750 aux lendemains de la Révolution française, Saint-Étienne, Publications de l’Université de Saint- Étienne, 2012, p. 97-107.
– : « Le sens de l’aiguille. Travaux domestiques, genre et citoyenneté (1789-1799) », Cahiers du genre, n° 53, 2012, p. 165-187.
2010 : «Des institutrices républicaines (1793-1799)», Annales historiques de la Révolution française, n° 368, avril-juin 2012, p. 87-103.
– : « Les fonctions politiques de la famille dans les livres d’éducation (1793-1816) », Dix- huitième siècle, n° 42, 2010, p. 635-653.