– : (Avec Côme Simien), coordinatrice du numéro « L’enfance laborieuse, envers de la modernité », Annales historiques de la Révolution française, n° 413, septembre 2023 ; « L’enfance laborieuse, envers de la modernité », Annales historiques de la Révolution française, n° 413, septembre 2023, p. 3-18. – : « Féminismes et révolutions, une approche mondiale (XVIIIe-XXIe Siècle) », dans Ludivine Bantigny, Quentin Deluermoz,Boris Gobille,Laurent Jeanpierre, Eugénia Palieraki (dir.), Histoire globale des révolutions, Paris, Éditions La Découverte, 2023, p. 789-814. – : « La lutte des femmes pour l’émancipation (1831-1968) », dans Julien Carenton (dir.), Mouvements protestataires et luttes populaires : France (1831-1968), Préparation au concours de l’ENS, Paris, Atlande, 2023, p. 226-239. – « Mères républicaines et fraternité de lait pendant la Révolution française », dans Y. Foehr- Janssens, V. Dasen, I. Maffi, D. Solfaroli Camillocci (dir.), Allaiter. Histoire(s) et cultures d’une pratique, Brépols, 2023. 2022 : « L’école coloniale à l’intersection des rapports de pouvoir (Antilles françaises, 1795-1830 »), Amnis, 4, 2022. – : « Libérer le temps des femmes. Division sexuelle du travail et agir féministe en 1848 », Participations, Revue de sciences sociales sur la démocratie et la citoyenneté, dossier « Lutter avec le temps », n° 30, 2022, p. 53-77. – : « Les résistances féministes dans la presse au tournant du XIXe siècle », dans Christine Planté et Marie-Ève Thérenty (dir.), Masculin/féminin et presse au XIXe siècle, Lyon, Presses Universitaires de Lyon, 2022, p. 59-75. 2021 : « De la contrainte à l’auto-contrainte. Aperçu sur le gouvernement pédagogique des filles au XIXe siècle », Mouvements, n° 107, 2021, p. 113-122. 2020 : (Avec Jean-Charles Buttier), coordinatrice du numéro « Écrire l’histoire des révolutions : un engagement », Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, n° 144, février 2020 ; Jean-Charles Buttier et Caroline Fayolle, « Écrire l’histoire des révolutions : un engagement », Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, n°144, 2020, p. 13- 17. – : « Écrire l’histoire pour agir dans le présent : Daniel Guérin et la Révolution française », Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, n° 144, 2020, p. 19-34. 2018 : « Des corps « monstres ». Historique du stigmate féministe », Glad ! Revue sur le langage, le genre, les sexualités, n° 4, [en ligne] 2018. – : « « Le saut du tigre dans le passé ». Walter Benjamin et la réactualisation du passé antique pendant la Révolution française », dans Claudia Moatti, Michèle Riot-Sarcey (dir.), Pourquoi se référer au passé ?, Les Éditions de l’Atelier, 2018, p. 119-138.

2017 : (Avec Carole Christen), coordinatrice du numéro « Les écoles du peuple à l’ère des révolutions du XIXe siècle (1815-1880) », Revue d’histoire du XIXe siècle, n°55, 2017 ; « Introduction. Écoles du peuple, écoles des pauvres ? », Revue d’histoire du XIXe siècle, n° 55, 2017, p. 15-26. – : « Vers l’ « éducation universelle ». La Société pour l’instruction élémentaire, un pôle de la circulation transnationale des savoirs pédagogiques (1815-1833) », Revue d’histoire du XIXe siècle, n° 55, 2017, p. 27-42 – : « L’universalisme en conflit. Trois féministes européennes dans la Révolution française », Comment s’en sortir?, « Le sexe de la révolution », n°5, 2017, p. 78-92. – : « Les écoles pour filles du peuple de la Société pour l’instruction élémentaire : un laboratoire pédagogique sous la Restauration », dans Carole Christen et Laurent Besse (dir.), Histoire de l’éducation populaire, 1815-1945. Perspectives françaises et internationales, Villeneuve d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2017, p. 159-169. – : « L’impossible citoyenne », dans Julie Le Gac, Fabrice Virgili (dir.), L’Europe des femmes – XVIIIe- XXIe siècles, Paris, Perrin, 2017, p. 52-54. 2016 : « Penser l’historicité du genre et de la classe », Genèses. Sciences sociales et histoire, n° 102, 2016, p. 140-144. – : « Révolutionner la pédagogie pour émanciper les femmes : l’expérience de Victor d’Hupay », Les Études Sociales, « Changer l’éducation, changer la société », n° 163, 2016, p. 7-26. – :  « La “femme monstre”. La citoyenneté à l’épreuve de la peur de la confusion des sexes », dans Lisa Bogani, Julien Bouchet, Philippe Bourdin, Jean-Claude Caron (dir.), La citoyenneté républicaine à l’épreuve des peurs, Rennes, PUR, 2016, p. 109-118. 2014 : « Former la « femme nouvelle ». Les débats à la Convention sur l’éducation publique des filles (septembre 1792-décembre 1793) », La Révolution française, n° 6, 2014. – : « L’exclusion du politique », dans Louis Hincker (dir.), Citoyenneté, République, Démocratie en France, 1789-1899, Paris, Atlande, 2014, p. 161-175. – : « Une révolution intime. Genre et émotion dans la correspondance de Madame Jullien de la Drôme », dans Anne-Claude Ambroise-Rendu, Anne-Emmanuelle Demartini, Helène Eck, Nicole Edelman (dir.), Émotions contemporaines, XIXe–XXIe siècles, Paris, Armand Colin, 2014, p. 221-232. – : « Gérando et l’éducation du peuple. Rationaliser le savoir pédagogique pour moraliser les pauvres », dans Jean-Luc Chappey, Carole Christen, Igor Moullier (dir.), Joseph-Marie de Gérando (1772-1842). Connaître et réformer la société, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2014, p. 195-206. 2013 : « Éduquer les filles du peuple sous le Consulat et l’Empire. L’exemple de la réforme scolaire de Frochot, préfet de la Seine », dans Jacques-Olivier Boudon (dir.), Napoléon et les femmes, Paris, Éditions SPM, 2013, p. 81-92. – : (Avec Jean-Charles Buttier) coordinatrice du numéro « Pédagogies, utopies, Révolutions (1789-1848) », La Révolution française, n° 4, juin 2013. ; « Des petites républiques de filles. Expérimentations pédagogiques révolutionnaires (1793- 1794) », La Révolution française, n° 4, juin 2013. 2012 : « L’éducation est-elle l’instrument de l’égalité ? Les débats sur l’éducation des femmes à la période révolutionnaire », dans Éliane Viennot, Nicole Pellegrin (dir.), Revisiter la querelle des femmes. Les discours sur l’égalité/inégalité des femmes et des hommes de 1750 aux lendemains de la Révolution française, Saint-Étienne, Publications de l’Université de Saint- Étienne, 2012, p. 97-107. – : « Le sens de l’aiguille. Travaux domestiques, genre et citoyenneté (1789-1799) », Cahiers du genre, n° 53, 2012, p. 165-187. 2010 : «Des institutrices républicaines (1793-1799)», Annales historiques de la Révolution française, n° 368, avril-juin 2012, p. 87-103. – : « Les fonctions politiques de la famille dans les livres d’éducation (1793-1816) », Dix- huitième siècle, n° 42, 2010, p. 635-653.