En mémoire d’Annie Rouquier (1932-2024)

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Annie Rouquier (1932-2024)© Marie-Laure Smilovici ; Mnémosyne, 2024.

Annie nous a quitté.es le 28 juin. Elle a été une adhérente active de l’association Mnémosyne, membre du conseil d’administration dans les années 2000, une des chevilles ouvrières de la publication du manuel La Place des femmes dans l’histoire. Une histoire mixte (Belin, 2010). « Livre d’histoire au féminin et masculin », qui balaie, avec ce regard porté par une trentaine de contributeurs/trices, les programmes classiques de l’enseignement secondaire, cet ouvrage a été diffusé à plus de 7000 exemplaires ; nombre d’enseignant.es l’utilisent toujours et nous en parlent avec chaleur. Nous (Geneviève Dermenjian, Irène Jami, Françoise Thébaud), qui avons dirigé avec elle ce travail, souhaitons lui dédier ce court femmage. Comme tout travail collectif (celui-ci fut entièrement bénévole, au seul bénéfice de l’association), ce fut en effet une belle aventure intellectuelle qui permit la construction d’une forte amitié. Du parcours de vie d’Annie, nous connaissons peu de choses avant notre rencontre, seulement quelques bribes racontées lors de moments conviviaux. Elles resteront malheureusement lacunaires, alors qu’Annie, historienne de formation, adepte d’une approche critique de l’histoire (à cet égard, elle avait adhéré au Comité de Vigilance face aux Usages Publics de l’Histoire fondé en 2005), fut une femme engagée dans les combats du siècle, membre notamment de la Ligue des Droits de l’homme. Devenue Inspectrice Pédagogique Régionale (IPR), Annie eut l’audace d’user de son pouvoir institutionnel pour que les femmes entrent dans l’histoire scolaire. Elle fait partie de ces pionnières à qui l’on doit d’avoir aujourd’hui quelques femmes dans les index biographiques des manuels d’histoire de l’enseignement secondaire, ainsi que quelques doubles pages qui sont rarement satisfaisantes à nos yeux mais témoignent de la mixité du passé. Initiatrice en 2001 et animatrice du Café d’Histoire d’Aix-en-Provence, participante fidèle des Rendez-vous de l’Histoire de Blois, Annie entendait promouvoir une histoire mixte et y former les enseignant.es. Avec Chantal Février, également IPR, elle a contribué au numéro de mars 1999 des Cahiers pédagogiques intitulé « Filles et femmes à l’école, II » ; elles y analysaient la place réduite des femmes dans les manuels de lycée de la fin des années 1990 et appelaient à bousculer les habitudes, comme à produire de nouveaux supports d’enseignement. Puis Annie a organisé en mars 2001, à Marseille, les Rencontres de la Durance, y invitant Michelle Zancarini-Fournel, spécialiste d’histoire des femmes, alors professeure à l’IUFM de Lyon, établissement pilote pour l’application de la Convention interministérielle « pour la promotion de l'égalité des chances entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif » (2000). Ces rencontres ayant fait apparaître le manque de moyens documentaires mis à la disposition des professeur.es pour rendre visibles les femmes dans leur enseignement, Annie a produit, avec la collaboration de Gérald Attali, un recueil de documents mis en perspective par de longues introductions : un premier outil pédagogique intitulé « Quelques documents pour un enseignement secondaire mixte ».C’est tout naturellement qu’Annie a adhéré à Mnémosyne fondée en 2000 par des universitaires spécialistes d’histoire des femmes et du genre et des enseignantes du secondaire. Elle a participé aux nombreux débats sur la nature de l’association, tout à la fois association professionnelle, de promotion et de diffusion de l’histoire des femmes, et partagé sa préoccupation d’en diffuser les apports dans le second degré. Ainsi a mûri, dans un contexte de politique ministérielle favorable, le projet du manuel à destination des enseignant.es en collège et lycée. Nous avons alors découvert Annie qui, avec André son mari, nous a reçues à deux reprises pour plusieurs journées de travail collectif dans leur superbe maison de Vauvenargues, face à la montagne Sainte-Victoire. L’accueil chaleureux et attentif, la beauté du lieu, les bibliothèques, la petite pièce-cocon joliment dénommée « l’utérus », les plats savoureux, les longues discussions, le plaisir d’un vrai travail collectif où tout pouvait se dire, se soulever, se suggérer en toute liberté… C’est avec beaucoup de nostalgie et d’émotion que nous nous souvenons de ces moments partagés. Dans un contexte moins favorable que dans les années 2000, l’histoire scolaire a encore du chemin à faire pour devenir réellement mixte et intégrer l’histoire des femmes et du genre. Mais Annie, dont la santé s’était dégradée ces dernières années, serait heureuse de constater le dynamisme de l’association Mnémosyne et ses multiples actions à destination des enseignant.es du secondaire (tenue d’une table ronde thématique et d’un atelier pédagogique chaque année à Blois, production de podcasts « Du genre dans l’histoire »). Son travail continue…. Françoise, Geneviève, Irène

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