Enseigner les migrations de travail des femmes au collège et au lycée

Atelier pédagogique aux RV de l’histoire de Blois « Partir » – 7 octobre 2016 

On sait que le verbe partir se conjugue depuis toujours au féminin comme au masculin. Pourtant, lorsque nous avons commencé à réfléchir à la façon dont nous allions relier le thème du voyage féminin aux programmes scolaires de collège et de lycée, il nous a semblé qu’il y avait là pour nous, historiennes et enseignantes de Mnémosyne, un énorme défi à relever. Bien sûr, la présence des femmes en général dans les programmes d’histoire est toujours bien fragile quel que soit le sujet abordé, y compris dans les nouveaux programmes, et de nombreux efforts restent à faire dans ce domaine, mais la thématique du déplacement féminin est particulièrement ardue tant les femmes semblent appartenir, non par nature comme l’écrit Xénophon (voir PDF), mais par les représentations qui en sont faites, à un espace intérieur et immobile.

Aussi avons-nous eu le sentiment de devoir faire face à plusieurs défis : trouver des sources accessibles aux enseignants, qui puissent être reliées aux programmes, comprises par des élèves et répondre à des questionnements transversaux, pertinents à la fois du point de vue de la problématique générale du voyage au féminin et du point de vue des programmes eux-mêmes, dans leur dimension chronologique ou thématique. Montrer à des élèves que les femmes sont comme les hommes sujettes à des mobilités depuis l’Antiquité, pour quoi faire ?

Pour réduire quelque peu le vaste espace de notre prospection, nous avons décidé de resserrer notre problématique sur le domaine du travail, qui permet d’établir un lien entre de très nombreuses leçons d’histoire des programmes de collège et lycée, de la seconde à la terminale.

Les documents choisis ont donc pour objectifs de sensibiliser les enseignants du secondaire au thème du voyage au féminin, de montrer la pertinence d’une réflexion sur un déplacement féminin qui souvent imite, accompagne, rejoint, les déplacements masculins, mais de dégager aussi la spécificité du voyage féminin et enfin de démontrer la pertinence pédagogique, sur le thème du voyage comme sur celui du travail, d’une histoire mixte.

Les documents sont organisés autour de deux thèmes :

  • L’esclavage et le travail forcé,
  • Les déplacements et les migrations liées au travail.

2 documents PDF à télécharger :

– Recueil de documents sur les femmes et les migrations de travail

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– Explications pour exploiter le recueil

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La différence des sexes. Questions scientifiques, pièges idéologiques

Qu’est-ce qu’être une femme ou un homme ? Ce que nous pensons «féminin» ou «masculin» l’est-il bien ? Est-ce conjoncturel, culturel, ou bien profondément inscrit dans nos corps et plus ou moins intangible ? Ces questions se posent de nos jours dans un contexte radicalement nouveau : celui de la remise en cause globale de la domination masculine, celui des recherches foisonnantes que cette contestation a engendrées, celui des politiques publiques qui tentent de mettre en œuvre l’égalité des sexes. Autant d’approches qui viennent bousculer les idées reçues et les pratiques sociales.

Le domaine de la recherche scientifique n’échappe pas à ces tiraillements. Les études se sont multipliées depuis une trentaine d’années et aboutissent aux mêmes constats : l’inégalité entre femmes et hommes formate inconsciemment nos esprits, agissant jusque dans les opérations conçues comme les plus « scientifiques », les plus «objectives», quand elle ne conduit pas à de véritables blocages du fonctionnement de la pensée.

C’est à l’exploration de ces questions que nous invite ce livre iconoclaste, auquel ont travaillé des spécialistes venus d’horizons très divers – des « humanités » aux sciences de la vie, en passant par le droit, les arts, la primatologie …

Qu’est-ce qu’être une femme ou un homme ? Ce que nous pensons «féminin» ou «masculin» l’est-il bien ? Est-ce conjoncturel, culturel, ou bien profondément inscrit dans nos corps et plus ou moins intangible ? Ces questions se posent de nos jours dans un contexte radicalement nouveau : celui de la remise en cause globale de la domination masculine, celui des recherches foisonnantes que cette contestation a engendrées, celui des politiques publiques qui tentent de mettre en œuvre l’égalité des sexes. Autant d’approches qui viennent bousculer les idées reçues et les pratiques sociales.

Le domaine de la recherche scientifique n’échappe pas à ces tiraillements. Les études se sont multipliées depuis une trentaine d’années et aboutissent aux mêmes constats : l’inégalité entre femmes et hommes formate inconsciemment nos esprits, agissant jusque dans les opérations conçues comme les plus « scientifiques », les plus «objectives», quand elle ne conduit pas à de véritables blocages du fonctionnement de la pensée.

C’est à l’exploration de ces questions que nous invite ce livre iconoclaste, auquel ont travaillé des spécialistes venus d’horizons très divers – des « humanités » aux sciences de la vie, en passant par le droit, les arts, la primatologie…

http://www.editions-belin.com/ewb_pages/f/fiche-article-la-difference-des-sexes-26957.php?destroy=1

Eliane Vient et Nicolas Mathevon, Belin 2017

Eliane Viennot et Nicolas Mathevon, Belin, 2017.

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Le dernier numéro de Genre&Histoire est en ligne

Pièce jointe Mail

Genre&histoire
18 | Automne 2016

 

https://genrehistoire.revues.org/.
Les directrices de publication Dominique Picco et Marianne Thivend

 

Articles


Camille Cordier
Le temps d’une vie bourgeoise : la construction des rôles genrés dans les livres de comptes de la famille Guérin-Borel au XIXe siècle [Texte intégral]
The different times of a bourgeois life: gender roles in the accounting books of the Guérin-Borel family in the nineteenth century


Caroline Muller
Un secret bien partagé. La place du directeur de conscience dans les négociations de mariage d’une famille noble (seconde partie du XIXe siècle) [Texte intégral]
Spiritual advising, secrecy and matrimony in a noble family (second half of the nineteenth century)


Anna Cabanel
Être, se représenter, se dire. Lettres d’étudiantes norvégiennes dans une nation en construction (fin XIXe – première moitié du XXe siècle) [Texte intégral]
To be, to portray oneself, to write about oneself : Letters from Norwegian female students in the nation-building process (from the end of the 19th century to the first half of the 20th century) [mention spéciale du jury du prix Mnémosyne 2014 pour son mémoire « Pionnières du Nord – Universitaires norvégiennes et réseaux féminins internationaux (1882-1940) »,  sous la direction d’Olivier Wievorka, ENS de Cachan, et de Sylvie Chaperon, Université de Toulouse Jean Jaurès, 2014.]


Jérôme Pelletier
Pour une histoire de l’enseignement agricole féminin durant les années 1950-60 : les écoles ménagères agricoles du Loir-et-Cher ou l’éducation contrariée au rôle de femme d’exploitant [Texte intégral]
Female agricultural training in the 1950s and 1960s: Agricultural home economic schools for girls in the Loir-et-Cher; challenging the gendered lessons of future female farm workers in the 1950s and 1960s


Sara Panata
Les militantes yorubas se mettent en scène : la politisation du corps habillé à l’époque coloniale [Texte intégral]
Yoruba women activists strike a pose: the politicisation of clothed bodies during the colonial era

Itinéraire
Jean-Baptiste Bonnard
Entretien avec Claude Mossé [Texte intégral]

Travaux soutenus
Azzurra Tafuro, “Madri di molte patrie”. Usages et représentations de la figure maternelle dans les cultures politique du XIXe siècle (Italie-France, 1850-1870) [Texte intégral]Thèse d’histoire, ENS(Pise)-EPHE, sous la codirection de Daniele Menozzi et Gilles Pécout, soutenue le 23 avril 2015
Nataliya Borys, La tractoriste et la fashionista. Deux représentations des femmes dans le magazine soviétique ukrainien Radianska zhinka (Femme Soviétique) dans les années 1960-1980 [Texte intégral] Master d’histoire, soutenu le 10 novembre 2015, sous la direction de Delphine Gardey, Université de Genève


Comptes rendus
Anita Guerreau-Jalabert
G. Alfani, V. Gourdon, I. Robin (dir.), Le parrainage en Europe et en Amérique. Pratiques de longue durée (XVIe-XXIe siècle) [Texte intégral] Bruxelles, Peter Lang, 2015, 487 p.


Nicole Fouché
Sylvie Aprile, Maryla Laurent, Janine Ponty, avec une préparation documentaire de Elżbieta Łątka et Monika Salmon-Siama, Polonaises aux champs. Lettres de femmes immigrées dans les campagnes françaises, 1930-1935 [Texte intégral] Paris, Numilog, 2015, 282 p.


Isabelle Matamoros
Caroline Fayolle et Laurent Colantonio (coord.), Genre et utopie. Avec Michèle Riot-Sarcey [Texte intégral] Saint-Denis, Presses Universitaires de Vincennes, 2014, 403 p.


Stéphane Le Bras
Jean-Louis Escudier, Les Femmes et la vigne : une histoire économique et sociale, 1850-2010 [Texte intégral] Toulouse, Presses universitaires du Midi, 2016, 375 p.


Christine Machiels
Lola Gonzalez-Quijano, Capitale de l’amour. Filles et lieux de plaisir à Paris au XIXe siècle [Texte intégral] Paris, Vendémiaire, 2015, 256 p.


Nicolas Patin
Elissa Mailänder, Female SS Guards and workaday violence. The Majdanek Concentration Camp, 1942-1944, translated by Patricia Szobar [Texte intégral]
Michigan State University Press, East Lansing, 2015 [2009], 434 p.


Amélie Nuq
Marissal Claudine, Protéger le jeune enfant. Enjeux sociaux, politiques et sexués (Belgique, 1890-1940) [Texte intégral]
Bruxelles, éditions de l’université de Bruxelles, 2014, 380 p.


Nataliya Borys
Marian Rubchak, New imaginaries: youthful reinvention of Ukraine’s cultural paradigm [Texte intégral] New York: Berghahn Books 2015, 330 p.


Irène Gimenez
T. Terret, L. Robène, P. Charroin, S. Héas, P. Liotard (dir.), Sport, genre et vulnérabilité au XXe siècle [Texte intégral]
Presses universitaires de Rennes, 2013, 784 p.

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DU VIEILLARD AU RETRAITÉ La construction de la vieillesse dans la France du XXème siècle

Premier pays en Europe et dans le monde sans doute, la France est entrée dans la révolution démographique.  » Le vieillissement démographique » du début du XXème siècle est vécu comme un problème, voire une menace. Relevant d’un traitement collectif, la vieillesse devient un problème social. Encore rejetée en 1910, la notion de retraite fédère désormais un groupe d’âge capable de se faire entendre et de réaménager positivement la fin de son cycle de vie.

http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=52551

9782343103174r

 

 

 

Élise Feller, L’Harmattan, 2017

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UNE TACHE AU FRONT La bâtardise aux XVIe et XVIIe siècles

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De nos jours, le vieux mot « bâtard » reste une insulte cuisante, comme pour rappeler ce qu’il y a d’essentiel dans  l’appartenance familiale et la filiation. Sujet anthropologique ou sociologique, la bâtardise est aussi objet d’histoire. Confrontant études de cas, réflexions juridiques et représentations littéraires, Sylvie Steinberg montre de façon saisissante qu’elle fut paradoxalement un pivot de l’ordre absolutiste. Mais comment une société fondée sur le mariage chrétien, monogame et indissoluble, fit-elle une place, au sein de l’institution familiale, à des individus dont l’identité témoignait de l’inconduite de leurs géniteurs ?
Les bâtards, qu’ils soient issus de la paysannerie ou de l’aristocratie, furent au centre de débats juridiques et moraux, portant sur les comportements des individus et des groupes, et se trouvèrent à partir de la fin du XVIe siècle au cœur du dispositif de mise en discipline de la société. La loi de 1600, qui exigeait une naissance légitime ou légitimée de tout membre de la noblesse, faisait entrer en conflit règles de filiations et conditions sociales. Elle donna à l’État un droit de regard sur des questions qui relevaient auparavant de l’ordre privé.

Par-delà droit et théologie, cette histoire de la filiation aborde enfin la dimension vécue des liens entre enfants et parents, qui ne se réduisaient pas aux problèmes de nom et de patrimoine. Entre les « sans-familles » et leurs parents, l’amour, l’attachement, les sentiments de possession ou d’exclusion composaient un tableau changeant des normes et des comportements. Sommes-nous étrangers à cette histoire ?

http://www.albin-michel.fr/ouvrages/une-tache-au-front-9782226315151

 

Sylvie Steinberg, Albin Michel, 2017

 

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Un poste d’assistant-e en histoire contemporaine (19e – 21e siècle)

LE DEPARTEMENT D’HISTOIRE GENERALE DE L’UNIVERSITÉ DE GENÈVE
met au concours :

Un poste d’assistant-e en histoire contemporaine (19e – 21e siècle)

Conditions :
être en possession d’une maîtrise en histoire (avec spécialisation en histoire contemporaine) ou titre équivalent,
compétences linguistiques : français et compréhension écrite et orale de l’anglais et/ou d’une autre langue,
avoir un projet de recherche susceptible d’amener à l’obtention d’un doctorat à l’Université de Genève dans le domaine de l’histoire européenne ou transnationale du 19e, 20e  ou 21e siècle.
Cahier des charges :
Il s’agit d’un poste à 7/10e qui passera à 10/10e la troisième année.
Le ou la titulaire du poste sera chargé-e de 2 heures hebdomadaires de séminaire de niveau BA.
L’assistant-e participera à l’encadrement des étudiants et à la gestion des examens. Il ou elle consacrera au moins 40 % de son temps à la préparation d’une thèse de doctorat en histoire contemporaine. Il/elle participera  à l’organisation de manifestations scientifiques (journées doctorales, colloques).
Traitement :
Fr 46’247.– par an en 1ère année pour un(e) assistant(e) au bénéfice d’une maîtrise. Le maximum du traitement est atteint après 4 annuités (Fr 78’528.– par an).
Entrée en fonction : 1er septembre 2017
Durée du mandat :
L’assistant(e) est nommé(e) pour une première période de 2 ans; la nomination est renouvelable pour deux périodes successives, respectivement de 2 ans et de 1 an.
Documents requis et délai pour le dépôt des candidatures :
une lettre de candidature,
3 exemplaires du curriculum vitae,
une photocopie du diplôme de licence ou de maîtrise,
un projet de thèse
A envoyer sous forme papier ET électronique à :
Prof. Ludovic Tournès
Département d’histoire générale
Faculté de lettres
5, rue de-Candolle
1211 Genève 4

Ludovic.tournes@unige.ch

avant le 2 juin 2017

Dans une perspective de parité, l’Université encourage les candidatures féminines.

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PARCOURS FEMINISTES DANS LA LITTÉRATURE ET LA SOCIÉTÉ JAPONAISES DE 1910 À 1930

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De Seitô aux modèles de politique sociale.

La revue Seitô parue de septembre 1911 à février 1916, première revue entièrement gérée par des femmes, a suscité un formidable engouement chez ses lectrices et un renouveau de l’écriture féminine. La créativité littéraire s’y déploie. L’objectif de ce recueil est de présenter et analyser les différents parcours des membres de la revue dans les années 1910-1930, leur place dans l’histoire du féminisme au japon, la réception de leurs écrits et les perspectives d’études qu’elles offrent encore aujourd’hui.

9782343106182r

Sous la direction de Christine Lévy et Brigitte Lefèvre

L’Harmattan, 2017

 

 

 

 

 

http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=52372

 

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Clio. Femmes, Genre, Histoire, n°44

Judaïsme(s) : genre et religion

clio-44

 

Responsables du numéro

Leora Auslander & Sylvie Steinberg

De l’Égypte des Fatimides à l’Allemagne médiévale, de la péninsule Ibérique à l’Empire ottoman, de la Russie tsariste à l’Éthiopie contemporaine, de New York à Berlin ou Paris, ce numéro de Clio propose une traversée de l’histoire du judaïsme sous le signe du genre. La « tradition religieuse juive » assigne aux femmes et aux hommes des rôles, des obligations et des droits tout à fait différents. Non seulement les Écritures et leurs interprétations, les gestes quotidiens et les rituels festifs, mais encore les coutumes et le droit rabbinique (halakha) se conjuguent pour proposer des règles, des conceptions et des représentations des relations entre les sexes. Mais cette tradition s’est aussi épanouie dans des contextes historiques multiples, laissant place à des évolutions, des influences et des contestations : c’est cette diversité des « arrangements de genre » au sein du judaïsme qui est ici restituée.

 

http://www.editions-belin.com/ (vente au numéro)

ou abonnements@editions-belin.fr (abonnement)

ou sur http://www.cairn.info (vente article)

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#3 – Citoyennes des champs de Pauline Moszkowski-Ouargli

Les interviews du prix Mnémosyne, Pauline Moszkowski-Ouargli (prix 2013)

#3 – Citoyennes des champs, Les femmes de Beaumont-du-Périgord pendant la Révolution française de Pauline Moszkowski-Ouargli

#3 – Citoyennes des champs, Les femmes de… par mnemosyne_asso

Pauline Moszkowski-Ouargli, Citoyennes des champs, Les femmes de Beaumont-du-Périgord pendant la Révolution française,Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2015.

Interview (depuis Montreal, sur Skype) de Pauline Moszkowski-Ouargli qui a remporté le Prix Mnémosyne en 2013 pour son ouvrage « Citoyennes des champs, Les femmes de Beaumont-du-Périgord pendant la Révolution française » publié aux Presses Universitaires de Rennes en 2015.
Une interview réalisée en novembre 2016.

Comment les femmes des campagnes ont-elles vécu la Révolution française ? Loin de Paris, dans un bourg rural du Périgord, les Beaumontaises prennent la parole, pétitionnent et s’organisent. À partir de fonds conservés aux Archives départementales de la Dordogne, mais également aux Archives nationales, Pauline Moszkowski-Ouargli suit la pénétration de la Révolution française dans les territoires ruraux et comment la pratique de la langue française, la justice ou l’éducation devinrent alors des nouveaux enjeux quotidiens.

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Les luttes et les rêves. Une histoire populaire de la France de 1685 à nos jours

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1685, année terrible, est à la fois marquée par l’adoption du Code Noir, qui établit les fondements juridiques de l’esclavage « à la française », et par la révocation de l’édit de Nantes, qui donne le signal d’une répression féroce contre les protestants. Prendre cette date pour point de départ d’une histoire de la France moderne et contemporaine, c’est vouloir décentrer le regard, choisir de s’intéresser aux vies de femmes et d’hommes « sans nom », aux minorités et aux subalternes, et pas seulement aux puissants et aux vainqueurs.
C’est cette histoire de la France « d’en bas », celle des classes populaires et des opprimé.e.s de tous ordres, que retrace ce livre, l’histoire des multiples vécus d’hommes et de femmes, celle de leurs accommodements au quotidien et, parfois, ouvertes ou cachées, de leurs résistances à l’ordre établi et aux pouvoirs dominants, l’histoire de leurs luttes et de leurs rêves.
Pas plus que l’histoire de France ne remonte à « nos ancêtres les Gaulois », elle ne saurait se réduire à l’« Hexagone ». Les colonisés – des Antilles, de la Guyane et de La Réunion en passant par l’Afrique, la Nouvelle-Calédonie ou l’Indochine – prennent ici toute leur place dans le récit, de même que les migrant.e.s qui, accueilli.e.s « à bras fermés », ont façonné ce pays.

9782355220883

Michelle Zancarini-Fournel, Paris, La Découverte, 2016

 

 

 

 

 

 

http://www.editionsladecouverte.fr/catalogue/index-Les_luttes_et_les_r__ves-9782355220883.html

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